UNED PONTEVEDRA


30-05-2022 – Curso Superior Universitario de Programación Neurolingüística

La Programación Neurolingüística (P.N.L.) tiene su origen en la década de los 70. Inicialmente se fundamenta en las investigaciones realizadas por los norteamericanos John Grinder (lingüista) y Richard Bandler (matemático, psicoterapeuta y programador informático). La PNL, como modelo de comunicación permite gestionar de modo mucho más eficaz nuestro comportamiento y nuestros estados emocionales. Nos proporciona […]

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CV – 06-07-2022 – Portadas de iglesias medievales en el Camino de Santiago: origen y evolución de los programas figurativos monumentales

Una de las principales innovaciones artísticas del románico es la incorporación de relieves a los muros de las iglesias. La portada monumental representa un género emergente en la Plena Edad Media que conoce un enorme desarrollo en el Camino de Santiago. Estas portadas esculpidas despiertan preguntas que afectan a su génesis y desarrollo, suscitando aún […]

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13-06-2022 – Análisis de los cambios producidos por la última reforma laboral R.D. 32/2021

Este curso responde a la necesidad de analizar y formar a todos aquellos estudiantes y profesionales que gestionen el área de RRHH en la empresa, para saber el alcance de la última reforma laboral aprobada el 28 de diciembre 2021 a través del RD 32/2021. Al término de esta acción formativa el alumnado estará capacitado […]

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10-05-2022 – Introducción al SPSS

Este curso proporcionará herramientas básicas de SPSS para la realización de introducción de datos, análisis estadístico descriptivo, ANOVA y técnicas básicas de clasificación. Lugar: UNED Pontevedra Fecha y hora: Del 10 al 12 de mayo de 202. De 10:00 a 14:00 h. Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico […]

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13-05-2022 – Acoso escolar: la colaboración como una herramienta para combatirlo

Cuando se habla acoso escolar se tiende a pensar solo en buscar culpables y en los efectos que este tiene en la víctima, sin embargo, poco se habla de qué se puede hacer si nuestro hijo/a es responsable del acoso, de la importancia de colaborar padres, alumnos e instituciones educativas para lograr combatir y erradicar […]

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28-04-2022 – Python I

Python es un lenguaje de programación versátil multiplataforma y multiparadigma que se destaca por su código legible y limpio. Debido a su flexibilidad y sencillez es ampliamente usado en ambientes universitarios ya que con pocas líneas de código se pueden programar algoritmos complejos. Debido a la multitud de bibliotecas que hay disponibles es especialmente utilizado […]

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19-04-2022 – Excel Avanzado – Macros y VBA

Este curso proporcionará herramientas avanzadas para poder aprovechar de forma optima las posibilidades de una de las herramientas mas avanzadas que tiene disponible un usuario medio. Lugar: UNED Pontevedra Fecha y hora: Del 19 al 21 de abril de 2022. De 10:00 a 14:00 h. Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe […]

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22-04-2022 – Inglés para bachillerato y selectividad (EBAU/EVAU)

Curso dirigido a estudiantes de inglés de bachillerato que deseen preparar las pruebas de selectividad (EBAU/EVAU). Esta actividad permite al estudiante inscrito participar en directo o seguir las sesiones grabadas sin necesidad de acudir al centro asociado, dado que se emplea la herramienta de videoconferencia Microsoft Teams. Se prevé ofrecer un número limitado de plazas […]

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21-04-2022 – Cómo prepararse para una prueba oficial de inglés (B1-B2-C1)

Curso dirigido a estudiantes de inglés de nivel intermedio e intermedio-alto (mínimo B1) que deseen prepararse para cualquier tipo de examen oficial de acreditación de conocimientos en lengua inglesa, especialmente con referencia al Marco Común Europeo (niveles B1-B2-C1). Lugar: UNED Pontevedra Fecha y hora: Del 21 de abril al 3 de junio de 2022. Del […]

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19-04-2022 – Prevención e intervención de conductas de riesgo en adolescentes

Este curso tiene la finalidad de proporcionar tanto a profesores, orientadores y/o padres de familia las herramientas necesarias para poder identificar factores de riesgo en los adolescentes de tal manera que puedan aplicar las medidas pertinentes, ya sea interviniendo o derivando a los/as adolescentes a los profesionales que corresponde. Se busca que aprendan a diseñar […]

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